Nilai Sosial pada Novel Ayat-Ayat Cinta 2 dan Potensinya sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA Kelas XII

Miftahul Malik; Cantika Maulidiya Hasanah; Misbahudin Misbahudin

doi:10.26499/jentera.v14i2.8388

Nilai Sosial pada Novel Ayat-Ayat Cinta 2 dan Potensinya sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA Kelas XII

Miftahul Malik, Cantika Maulidiya Hasanah, Misbahudin Misbahudin

Abstract

This study aims to describe the social values in the novel Ayat-Ayat Cinta 2 by Habiburrahman El Shirazy and evaluate its potential as a literary teaching material for grade XII high school students. The analysis of social values includes three main categories, namely compassion, responsibility, and harmony in life. The research method applied is descriptive qualitative with content analysis techniques. Data were obtained from words, phrases, sentences, or paragraphs in the novel text that reflect social values, collected through reading and note-taking techniques, then analyzed through the stages of reduction, presentation, and drawing conclusions. The results show that this novel contains social values that are relevant for character learning, such as empathy, tolerance, cooperation, religiosity, and social concern. These findings indicate that Ayat-Ayat Cinta 2 has high potential as a contextual literary teaching material in the Merdeka Curriculum, which can help students develop social awareness and character according to the Pancasila Student Profile.

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai sosial dalam novel Ayat-Ayat Cinta 2 karya Habiburrahman El Shirazy dan mengevaluasi potensinya sebagai bahan ajar karya sastra bagi siswa kelas XII SMA. Analisis nilai sosial mencakup tiga kategori utama, yaitu kasih sayang, tanggung jawab, dan keserasian hidup. Metode penelitian yang diterapkan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi. Data diperoleh dari kata, frasa, kalimat, atau paragraf dalam teks novel yang mencerminkan nilai sosial, dikumpulkan melalui teknik baca dan catat, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel ini mengandung nilai sosial yang relevan untuk pembelajaran karakter, seperti empati, toleransi, kerja sama, religiusitas, dan kepedulian sosial. Temuan ini mengindikasikan bahwa novel Ayat-Ayat Cinta 2 memiliki potensi tinggi sebagai bahan ajar sastra kontekstual dalam Kurikulum Merdeka, yang dapat membantu siswa mengembangkan kesadaran sosial dan karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila.

Keywords

Independent Curriculum; literature teaching materials; novels; social values

Full Text:

PDF

References

Akhmad, I., & Milanti, A. A. (2020). Transformasi Novel Ayat-Ayat Cinta 2 ke dalam Film. LAYAR: Jurnal Ilmiah Seni Media Rekam, 7(1), 25–38. https://doi.org/10.26742/layar.v7i1.1745

Alamsyah, H., & Harahap, F. (2020). Nilai-Nilai Sosial dalam Novel Bumi Karya Tere Liye. Jurnal Ilmu Budaya, 8(1), 101–112.

Ariyanti, R. (2021). Nilai Sosial dalam Novel Rembulan Tenggelam di Wajahmu Karya Tere Liye. Bahasa dan Sastra, 21(2), 211–220.

Asbari, M., Purwanto, A., & Santoso, P. B. (2020). Pengaruh Kepemimpinan terhadap Kinerja dan Inovasi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(2), 111–125.

Azhar, L., & Sari, R. (2020). Kajian Nilai Sosial dalam Novel Hafalan Shalat Delisa. Jurnal Lensa, 10(1), 1–10.

Sutriadi, M. R., & Ulhaq, M. (2023). Telaah Nilai-Nilai Moderasi Beragama yang Terkandung dalam Film Ayat-Ayat Cinta 2. ISTIFHAM: Journal of Islamic Studies, 1(2), 154–166. https://doi.org/10.71039/istifham.v1i2.24

Derak, R. (2024). Fitrah Manusia: Analisis terhadap Novel Ayat-Ayat Cinta 2 Karya Habiburrahman El-Shirazy. Asian People Journal (APJ), 7(1), 1–16. https://doi.org/10.37231/apj.2024.7.1.499

Dewi, F. R., & Lestari, I. (2019). Nilai-Nilai Sosial dalam Novel Ayat-Ayat Cinta. Bahtera Sastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 4(1), 45–54.

Diani, L. (2021). Literasi Media Digital dalam Membentuk Daya Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan dan Komunikasi, 3(1), 25–34.

Hanifah, U. (2020). Pembentukan Karakter Melalui Nilai Sosial dalam Sastra. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 77–90.

Hasanah, L. (2019). Nilai-Nilai Sosial dalam Novel Negeri 5 Menara. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 32–42.

Hidayati, N. (2021). Implementasi Pembelajaran Sastra Berbasis Nilai Sosial. Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(2), 97–109.

Hudaa, S., Bahtiar, A., Haryanti, N. D., & Firdaus, W. (2021). Representasi Budaya dalam Novel Boenga Roos dari Tjikembang. JENTERA: Jurnal Kajian Sastra, 10(1), 45-56.

Jannah, M. (2019). Analisis Nilai Sosial dalam Novel Surga yang Tak Dirindukan. Jurnal Bahasa dan Sastra, 9(1), 50–60.

Karim, A., & Sari, M. (2018). Pendidikan Karakter Melalui Sastra. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 151–162.

Kodriyaningrum, D. (2020). Analisis Denotasi dan Konotasi terhadap Narasi Perempuan Bercadar dalam Novel Ayat-Ayat Cinta 2. Skripsi, UIN Sunan Ampel Surabaya. http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/45246

Koentjaraningrat. (2015). Pengantar Ilmu Antropologi. PT Rineka Cipta.

Kurniawan, E. D. (2021). Counselor Image in The Novel Ayat-Ayat Cinta 2 by Habiburrahman El Shirazy: Paul Ricoeur’s Hermeneutics Perspective. International Journal of Business, Humanities, Education and Social Sciences, 3(2), 45–60. https://doi.org/10.46923/ijbhes.v3i2.125

Lestari, Y., & Nurhayati, T. (2021). Pemanfaatan Novel dalam Pembelajaran Nilai. Jurnal Sastra dan Pendidikan, 5(1), 66–75.

Maulida, K., & Yesicha, C. (2019). Representasi Dakwah dalam Novel Ayat-Ayat Cinta 2 Karya Habiburrahman El Shirazy. Jurnal PIKMA: Publikasi Ilmu Komunikasi Media dan Cinema, 2(1), 1–15. https://doi.org/10.24076/PIKMA.2019v2i1.392

Mukti, W. I., Andayani, A., & Wardani, N. E. (2018). Portrait of Pesantren Education in Novel Ayat-Ayat Cinta 2. Indonesian Language Education and Literature, 3(2), 181–195.

Ningsih, R. (2020). Analisis Ideologi pada Novel Ayat-Ayat Cinta 2: Analisis Wacana Kritis Model Van Dijk. MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan, 17(2), 123–135. https://doi.org/10.26499/mm.v17i2.2133

Nurgiyantoro. (2018). Teori Pengkajian Fiksi. Gadjah Mada University Press.

Nursita, D., & Utami, D. (2022). Kecerdasan Sosial dalam Sastra Indonesia Modern. Jurnal Literasi Sosial, 4(1), 90–102.

Putri, M. A. (2018). Nilai Tanggung Jawab dalam Novel Dilan 1990. Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra, 3(2), 211–220.

Rahmat, W., Putri, Y. Z., & Firdaus, W. (2021). Konsep Performance Bahasa Minangkabau dalam Novel. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 10(1), 170-181.

Rani, M. Z. A. (2011). Kisah Cinta di Bumi Anbiya: Satu Analisis Teks terhadap Novel-Novel Popular Islami Karya Para Penulis Lulusan Timur Tengah. Seminar Antarabangsa Linguistik dan Pembudayaan Bahasa Melayu VII, University Putra Malaysia.

Ratnasari, E. (2020). Penguatan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Sastra. Jurnal Edukasi, 8(2), 88–96.

Rozak, A., Rasyad, S., & Atikah, A. (2019). Fakta Kemanusiaan dalam Novel Ayat-Ayat Cinta 2 Karya Habiburrahman El Shirazy. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 9–29.

Sari, R., & Sulaiman, A. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Novel Islami. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 45–56.

Sari, R. P. (2021). Peran Tokoh Perempuan dalam Novel Ayat-Ayat Cinta 2. Jurnal Kajian Perempuan dan Budaya, 4(1), 88–98.

Sutanto, H. (2020). Sastra sebagai Media Pendidikan Nilai. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 15–26.

Utari, S., Mustafa, M. N., & Syafrial. (2020). Ekspresi Religi Islam dalam Novel Ayat-Ayat Cinta 2 Karya Habiburrahman El Shirazy. JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa, 1(1), 1–7. http://dx.doi.org/10.31258/jtuah.1.1.p.1-7

Wellek, R., Warren, A. (1949). Teori Kesusasteraan. PT Gramedia.

Zubaedi. (2013). Pengembangan Masyarakat. Kencana

DOI: https://doi.org/10.26499/jentera.v14i2.8388