Gejala Hiperkorek Pada Tugas Mahasiswa yang Berbantukan Artificial Intelligence: Kajian Semantik

Emah Khuzaemah, Veni Nurpadillah, Dima Azharul Fahira, Muhammad Arif Rahman

Abstract


This study aims to analyze the phenomenon of hypercorrection in students’ assignments written with the assistance of Artificial Intelligence (AI). This research employs a descriptive qualitative method. The data sources are students’ assignments produced with the help of AI applications. The data consist of text excerpts in the form of words, phrases, clauses, and sentences containing semantic errors. The research was conducted at three universities UIN Siber Syekh Nurjati, Universitas Kuningan, and Universitas Darul Ma’arif specifically in the Indonesian Language Education study program, from May to September 2024. Data were collected using the non-participatory observation method (Simak Bebas Libat Cakap) and note-taking technique. The data were analyzed using the distributional method (Metode Agih) with the Immediate Constituent Analysis technique (Bagi Unsur Langsung/BUL) and the translational equivalent method (Metode Padan Translasional) with the Determining Element Sorting technique (Pilah Unsur Penentu/PUP). The results show that from the essays produced by students across the three universities in the Ciayumajakuning region, there were 27 cases of hypercorrection errors. These errors generally occurred due to the excessive or inappropriate use of words that altered the intended meaning. Overall, the findings indicate that the use of AI in academic writing has not yet fully supported linguistic accuracy, particularly in the semantic aspect.

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gejala hiperkorek dalam tugas mahasiswa yang disusun dengan bantuan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian berasal dari tugas mahasiswa yang menggunakan bantuan AI dalam proses penulisannya. Data penelitian berupa penggalan teks berupa kata, frasa, klausa, dan kalimat yang mengandung kesalahan berbahasa pada tataran semantik. Penelitian dilaksanakan di tiga universitas, yaitu UIN Siber Syekh Nurjati, Universitas Kuningan, dan Universitas Darul Ma’arif pada program studi Pendidikan Bahasa Indonesia, dengan waktu pelaksanaan mulai Mei hingga September 2024. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak bebas libat cakap (SBLC) dan teknik catat, sedangkan analisis data dilakukan dengan metode agih menggunakan teknik Bagi Unsur Langsung (BUL) serta metode padan translasional dengan teknik Pilah Unsur Penentu (PUP). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari teks esai mahasiswa di tiga universitas wilayah Ciayumajakuning ditemukan sebanyak 27 data kesalahan berbahasa yang tergolong gejala hiperkorek. Kesalahan tersebut umumnya berupa penggunaan kata berlebihan atau bentuk koreksi berlebihan yang tidak sesuai dengan konteks makna. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan kecerdasan buatan dalam penyusunan tugas akademik belum sepenuhnya mampu mendukung ketepatan berbahasa, khususnya pada aspek semantik.

Keywords


artificial intelligence; hypercorrection; semantics

Full Text:

PDF

References


Aji, A. B., Istikhomah, E., Majid, M. Z. Y. Al, & Ulya, C. (2020). Analisis Kesalahan Berbahasa Tataran Semantik pada Berita Daring Laman sindonews . com. Jurnal GENRE, 2(2), 65–70. https://doi.org/10.26555/jg.v2i2.3290

Alfiati. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa. An-Nuha, 5(1), 67–84. https://doi.org/10.24114/bhs.v30i4.18578

Anggraini, D., & Nasucha, Y. (2021). Analisis Gejala Bahasa pada Surat Dinas di Kantor Desa Pengkol Nguter Sukoharjo. Totobuang, 9(2), 197–209. https://doi.org/10.26499/ttbng.v9i2.305

Anin Asnidar, & Junaid, J. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Semantik Berbasis Multimedia dengan Google Sites. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(3), 3467–3474. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i3.3915

Asiyah, A. N., Kustianti, S. K., & Muktadir, A. (2021). Analisis Gejala Bahasa Dalam Karangan Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Negeri 82 Kota Bengkulu. Juridikdas: Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 4(3), 300–309.

Atikah. (2020). Kesalahan Berbahasa Indonesia di Ruang Publik Kota Cirebon Berdasarkan Kaidah Ejaan dan Taksonomi Kategori Linguistik. Prosiding Seminar Nasional Linguistik dan Sastra (SEMANTIKS), 174–187.

Ayu, P. P., & Winata, N. T. (2024). Analisis Abreviasi Pada Teks Editorial dalam Surat Kabar Media Indonesia. Kajian Linguistik dan Sastra, 3(2), 150–157.

Azizah, D., Wibawa, A., & Budiarto, L. (2021). Hakikat Epistemologi Artificial Intelligence. Jurnal Inovasi Teknologi Dan Edukasi Teknik, 1(8), 592–598. https://doi.org/10.17977/um068v1i82021p592-598

Binusa, S., Muhammad, S., Pamenang, U., Putra, G., & Usman, R. (2024). Pelatihan Penggunaan AI untuk Peningkatan Kinerja Perangkat Kelurahan Tasikmadu , Kota Malang. Pengabdian Pendidikan Indonesia (PPI), 2(02), 44–49. https://doi.org/: https://doi.org/10.47709/ppi.v2i02.4802

Budi, I. S., Putrayasa, I. B., Wisudariani, N., & Sudiana, I. N. (2024). Peran Dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligence Dalam Inovasi Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Indonesia Masa Depan. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(4), https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3767

Bustam, M. R. (2020). Ambiguitas Struktural Pada Heading Portal Berita The Jakarta Post dalam Pemberitaan Pemilihan Gubernur Jawa Barat. Diglossia, 11(2), 55–67. https://doi.org/10.26594/diglossia.v11i2.1865

Eliastuti, M., & Aisyah, S. (2025). Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Tataran Semantik pada Takarir Instagram @Wargatangsel. Deiksis, 17(2), 221–228. https://doi.org/10.30998/deiksis.v17i2.27113

Fitri, W. A., & Dilia, M. H. H. (2024). Optimalisasi Teknologi AI dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–59.

Gusti Feriyanti, Y., Judijanto, L., Prananda, G., & Sanulita, H. (2024). Tinjauan Pemanfaatan Kecerdasan Buatan: Pembelajaran Mandiri Pada Keterampilan Bahasa Indonesia. LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 14(2), 675–682. https://doi.org/10.23969/literasi.v14i2.13138

Hafidza, K., & Saddhono, K. (2024). Bentuk Kesalahan Berbahasa Kata Baku pada Media Luar Ruang Papan Pertokoan di Kecamatan Simo, Boyolali. Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 8(1), https://doi.org/10.31002/transformatika.v8i1.8251

Hardiaz, R. M., Mulyati, S., & Nirmala, A. A. (2020). Kohesi Gramatikal dan Kohesi Leksikal dalam Novel Kubah Karya Ahmad Tohari dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Jurnal Pendidikan Rokania, V(2), 196–205. https://doi.org/10.37728/jpr.v5i2.323

Hermandra, hermandra, Iryani, I. A., Fiska, J. S., & Fajri, M. (2024). Peribahasa Melayu Bermetafora Air: Implikasi Terhadap Analisis Semantik Kognitif. Journal of Social Science Research, 4(2), 1–14.

Heryani, A., Fajar, Y. S., & Sudrajat, R. T. (2023). Kesalahan Berbahasa Tataran Semantik Dalam Unggahan Akun Instragram. Jurnal Mahasiswa Kreatif, 1(2), 26–30. https://doi.org/10.59581/jmk-widyakarya.v1i2.136

Himawan, R., Fathonah, E. N., Heriyati, S., & Maslakhah, I. E. N. (2020). Analisis Kesalahan Berbahasa Bidang Semantik pada Karangan Teks Deskripsi Siswa Kelas VII A SMPIT Ar-Raihan Kabupaten Bantul. Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 10(1), 1–9.

Jaya, H., Sabran, D., Pd, M., Ma, M., Djawad, Y. A., Sc, M., Ilham, A., Ahmar, A. S., Si, S., & Sc, M. (2018). Kecerdasan Buatan. In M. Ilham (Ed.), Journal of Chemical Information and Modeling. 53(9).

Karyadi, B. (2023). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Dalam Mendukung Pembelajaran Mandiri. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 253–258. https://doi.org/10.32832/educate.v8i02.14843

Kawijaya, J. (2023). Penggunaan Artificial Intelligence Markup Language ( AIML ) Untuk Menganalisa Kesalahan Menulis Bahasa Arab di MTs Bilingual Batu. Jendela Pendidikan, 3(03). https://doi.org/10.57008/jjp.v3i03.569

Kharisma, A. N., Barkah, R. F., & Al, S. (2023). Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Tataran Semantik Pada Postingan Akun Instagram @ Demauinsurakarta. Jurnal Bahasa Lingua Scientia, 15(1), 209–226. https://doi.org/10.21274/ls.2023.15.1.209-226

Merentek, T. C., Usoh, E. J., & Lengkong, J. S. J. (2023). Implementasi Kecerdasan Buatan ChatGPT dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26862–26869.

Muzaki, H., Khusna, N., Putri, E. A., Putri, R. A., Melinda, S., Kanugrahan, A. C., & Larasati, A. P. (2022). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Youtuber Eropa Pada Tataran Linguistik. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(2), 1–14. https://doi.org/10.33603/deiksis.v9i2.6908

Nisa, K., Sinaga, M., & Charlina. (2019). Kesalahan Berbahasa pada Teks Eksposisi Siswa Kelas VIII SMP Babussalam Pekanbaru. JURNAL TUAH Pendidikan Dan Pengajaran Bahasa, 1(2), 114–122.

Rismawati, R., Handayani, S. S., Destriani, R., & Nurjamilah, A. S. (2024). Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Tataran Semantik pada Film “5 Menara” Karya Ahmad Fuadi. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 3(1), 40–51. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i1.1214

Rustamana, A., Adillah, P. M., Maharani, N. K., & Fayyedh, F. A. (2024). Qualitative Research Methods. MARCOPOLO, 2(6), 919–930. https://doi.org/10.55927/marcopolo.v2i6.9907

Sandy, F., Adi Palangi, W., Liling, D., Putra Pratama, M., Studi, P., Pendidikan, T., Keguruan, F., & Pendidikan, I. (2023). Impelentasi Penggunaan Kecerdasan Buatan Dalam Pendidikan Tinggi. Seminar Nasional Teknologi Pendidikan UKI Toraja, 111–117.

Setiawan, A., & Luthfiyani, U. K. (2023). Penggunaan ChatGPT Untuk Pendidikan di Era Education 4.0: Usulan Inovasi Meningkatkan Keterampilan Menulis. JURNAL PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi), 4(1), https://doi.org/10.36232/jurnalpetisi.v4i1.3680

Sholihatin, E., Saka, A. D. P., Andhika, D. R., Ardana, A. P. S., Yusaga, C. I., Fajar, R. I., & Virgano, B. A. (2023). Pemanfaatan Teknologi Chat GPT dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Digital pada Mahasiswa Universitas Pembangungan Nasional Veteran Jawa Timur. Jurnal Tuah: Pendidikan Dan Pengajaran Bahasa, 5(1), 1–10. https://doi.org/10.30595/mtf.v10i2.17864

Solikhah, I. Z., Janah, N. M., & Sidik, M. (2020). Kesalahan Berbahasa Tataran Semantik Dalam Unggahan Instagram @Kominfodiy. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(2), 33. https://doi.org/10.31000/lgrm.v9i2.2896

Suharmawan, W. (2023). Pemanfataan Chat GPT dalam Dunia Pendidikan. Education Journal: Journal Education Research and Development, 7(2), 158–166. https://doi.org/10.31537/ej.v7i2.1248

Suharyo, S., Subyantoro, S., & Pristiwati, R. (2024). Kecerdasan Buatan dalam Konteks Kurikulum Merdeka pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah: Membangun Keterampilan Menuju Indonesia Emas 2045. Humanika, 30(2), 208–217. https://doi.org/10.14710/humanika.v30i2.60563

Suwanggono, A., Sari, S. N., & Ristiyani, R. (2025). Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Tataran Semantik Di Kehidupan Sehari-Hari. Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), 13(1), 43–60. https://doi.org/10.35706/judika.v13i1.13096

Syaira, M. Z., & Hermandra. (2024). Analisis Gaya Bahasa Satire Pada Lirik Lagu “Kami Belum Tent ” Karya Grup Band Feast Kajian Semantik Kognitif. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(3), https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.10349




DOI: https://doi.org/10.26499/rnh.v14i2.8019

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Lihat Statistik Jurnal Ranah View MyStat

 

Ranah: jurnal Kajian Bahasa diterbitkan oleh Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa bekerja sama dengan Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya (PPJB-SIP) is licensed under CC BY-SA 4.0 

 

©2017a

Sekretariat Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Jalan Daksinapati Barat IV, Rawamangun, Jakarta Timur

Pos-el: jurnalranahbahasa@gmail.com

Telepon: (021) 4706287