Pengembangan Bahan Ajar Teks Biografi Berbasis Kearifan Lokal Berbantu QR Code

Muhammad Taufik Hidayat, Azrul Rizki, Teuku Junaidi, Nuriana Nuriana, Wulanda Wulanda, Al Furqan Al Furqan

Abstract


This study aims to create innovative teaching materials focused on biographical texts by utilizing Local Wisdom and QR Code technology. The research method used is Research and Development (R&D) following the steps outlined by Borg and Gall. Data collection techniques were conducted through observation, interviews, and testing techniques using material testing instruments and expert validation. Data analysis techniques were conducted using quantitative analysis in the form of calculating the average validation and test scores. The research was also analyzed qualitatively for content and teaching material usage. The results of this study are expected to produce teaching materials that can be used by teachers in Indonesian language learning in Langsa City high schools, creating a more interactive learning experience and reducing the use of conventional teaching materials. The steps are (1) the pre-development stage, (2) the product development and testing stage, and (3) the product revision stage. The research findings show that (1) the expert material test had an average score of 89% in the excellent category, (2) the design trial had an average score of 88% in the excellent category, and (3) the field trial had a score of 89%, meaning that the digital teaching book for writing biographical texts is suitable for implementation in the learning process. The research results conclude that biographical text material containing local elements is easier for students to understand. Digital-based content helps students learn more effectively.

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan bahan ajar inovatif yang berfokus pada teks biografi dengan memanfaatkan teknologi Kearifan Lokal dan QR Code. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan mengikuti langkah-langkah Borg dan Gall. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan teknik tes dengan instrument ujia mteri dan validasi ahli. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis kuantitatif berupa perhitungan rerata skor validasi dan tes. Penelitian juga dianalisis dengan kualitatif untuk konten dan penggunaan bahan ajar. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menghasilkan bahan ajar yang dapat digunakan oleh guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Kota Langsa, menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif, dan mengurangi penggunaan bahan ajar konvensional. Langkah-langkah tersebut adalah: (1) tahap pra pengembangan, (2) tahap pengembangan dan uji coba produk, dan (3) tahap revisi produk. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) uji tim ahli materi dengan skor rata-rata 89% kategori sangat baik, (2) uji coba desain dengan skor rata-rata 88% kategori sangat baik, (3) uji coba lapangan luas sebesar 89% sehingga produk buku ajar digital menulis teks biografi layak untuk diimplementasikan dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian tersebut menyimpulkan bahwa materi teks biografi yang mengandung unsur lokalitas lebih mudah dipahami oleh siswa. Konten berbasis digitalisasi membantu siswa untuk lebih efektif dalam belajar.

Keywords


biographical text; development; local wisdom; QR code

Full Text:

PDF

References


Achmad, A. R., Natasia, R., & Haliq, A. (2025). Revitalisasi Tradisi Lisan Sebagai Upaya Pelestarian Budaya Lokal di Era Modern. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 211–230.

Alwahid, M. A., Saepudin, D., Subagiya, B., & Andriansyah, A. (2024). Penggunaan teknologi digital ramah otak, ramah anak dan ramah lingkungan untuk pengajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri Kota Depok. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 5(1), 25–42. https://doi.org/10.32832/itjmie.v5i1.16296

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Asia, N. (2025). Pengembangan E-book Berbasis Kearifan Lokal Budaya Makassar untuk Mendukung Literasi Baca Siswa Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), 4777–4786. https://doi.org/10.58230/27454312.2366

Astuti, S. P., Syarifuddin, S., & Vianty, M. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Bermuatan Kearifan Lokal Berbasis Fliphtml5 Materi Descriptive Text di SMP Negeri 2 Lahat: Sebuah Analisis Kebutuhan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1440–1448. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.778

Durak, G., Ozkeskın, E. E., & Ataızı, M. (2016). QR Codes in Education and Communication. Turkish Online Journal of Distance Education, 17(2). https://doi.org/10.17718/tojde.89156

Duratun, A. D., Rokhman, F., & Supriyadi, S. (2024). Pengembangan Bahan Ajar IPAS Fase B Berbasis Kearifan Lokal Kalimantan Barat guna Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 2068–2078. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6600

E. Kosasih. (2017). Buku Guru Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Kemendikbud.

Ecca, S. (2025). Desain Modul Ajar Berbasis Kearifan Lokal untuk Memperkuat Karakter Pelajar Pancasila. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 15(1), 23–32. https://doi.org/10.24246/j.js.2025.v15.i1.p23-32

Harjanto. (2011). Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Hilmiassoleh, R. F., Kusumawardani, H., & Tanico, D. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis QR Code pada Alat Mekanikal Housekeeping. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(6), 6149–6155. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.8117

Karakose, T., & Tülübas, T. (2023). How Can ChatGPT Facilitate Teaching and Learning: Implications for Contemporary Education. Educational Process: International Journal, 12(4), 7–16. https://doi.org/10.22521/edupij.2023.124.1

Laksana, D. N. L., Awe, E. Y., Sugiani, K. A., Ita, E., Rawa, N. R., & Noge, M. D. (2021). Desain pembelajaran berbasis budaya. Penerbit Nem.

Limba, A., & Suharlan, L. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Permainan Kanikir di Desa Hitu Lama Kecamatan Leihitu Kabupaten Maluku Tengah. Biosel Biology Science and Education, 9(1), 35–42. https://doi.org/10.33477/bs.v9i1.1315

Mahatmaharti, R. A. K., Brata, D. N. P., Firdaus, W., Wati, N., & Ummah, Y. C. (2020). The Role Of Teachers Communication Through The Pattern of Early Childhood. Humanities and social sciences, 8(1), 595-601.

Musafiri, M. R. Al, Utaya, S., & Astina, I. K. (2016). Potensi Kearifan Lokal Suku Using sebagai Sumber Belajar Geografi SMA di Kabupaten Banyuwangi. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(10), 2040–2046.

Muttaqin, C. (2025). Pengembangan Buku Ajar Muhadatsah Berbasis KontekstualKomunikatif untuk Mahasiswa PBA UNIK Cipasung dengan Model R&D Borg and Gall. JIM: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 1(3), 99–111.

Nurmalasari, W., Puspasari, Y., Julistiyana, M. U. Y., & Wardhani, I. (2025). Pembuatan Bahan Ajar Digital Berbasis Canva, E-Book, dan Big Book QR Code untuk Mengembangkan Inovasi Pembelajaran di SDN 1 Tamanan. GIAT: Teknologi Untuk Masyarakat, 4(1), 22–30. https://doi.org/10.24002/giat.v4i1.10936

Nuryasana, E., & Desiningrum, N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Strategi Belajar Mengajar untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(5), 967–974. https://doi.org/10.47492/jip.v1i5.177

Purdadi, I. G., Al Anshori, F. A., & Alfitrah, M. D. (2023). Implementasi Teknologi QR Code pada Pengarsipan Bukti Pembayaran di Kampus IIB Darmajaya. Journal of Digital Literacy and Volunteering, 1(1), 34–40. https://doi.org/10.57119/litdig.v1i1.18

Putra, A. D., Yulianti, D., & Fitriawan, H. (2023). Pengembangan bahan ajar berbasis flipbook digital untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran pada siswa sekolah dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2173–2177.

Putra, K. S. P. K. S. (2023). Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal: Menjaga Tradisi Di Era Digital. Hijri, 12(2), 287–299. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1748

Ramadhani, D., Nurhasanah, A., & Fadillah, M. A. (2023). Pengembangan bahan ajar berbasis digital menggunakan aplikasi heyzine flipbooks tentang kesultanan banten abad Ke-17 di kelas X SMKN 2 kota serang. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2), 388–402. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.133

Rikala, J., & Kankaanranta, M. (2012). The Use of Quick Response Codes in the Classroom. mLearn, 148–155.

RimahDani, D. E., Shaleh, S., & Nurlaeli, N. (2023). Variasi metode dan media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 372–379. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1829

Salamah, U. (2025). Pengembangan Buku Ajar Bahasa Indonesia Kontektstual Dengan Pendekatan Deep Learning. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, Dan Sosial Budaya, 31(2), 167–185.

Salma, D. K. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kontekstual Berbantu QR Code pada Mata Pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Kelas XII SMK. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 15(1), 1–8. https://doi.org/10.26740/jpak.v8n2.p63-74

Sari, H. P., Ishaq, I., & Suroyo, S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Poster Berbasis QR Code untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sejarah Kelas X TI SMKS Darel Hikmah Pekanbaru. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 286–297. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i1.6763

Sarmadan, S. (2021). Efektivitas Bahan Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal untuk Siswa SMA Kelas X. DIKBASTRA: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 4(2).

Sofiani, Y., & Nurfadillah, C. (2020). Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Biografi Bupati RAA Kusumadiningrat (1839-1886) sebagai Sumber Belajar Sejarah. Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 3(2), 155–166. https://doi.org/10.17509/historia.v3i2.24049

Sudiar, Y., Halidjah, S., & Pranata, R. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Kalimantan Barat untuk Kelas IV SDN 36 Pontianak Selatan. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6 SE-Articles), 10857–10863. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9971

Sufia, R., Sumarmi, S., & Amirudin, A. (2016). Kearifan Lokal dalam Melestarikan Lingkungan Hidup (Studi Kasus Masyarakat Adat Desa Kemiren Kecamatan Glagah Kabupaten Banyuwangi). Malang: State University of Malang.

Sugiyono, D. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.

Suhariyanti, S., & Rahim, R. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Teks Biografi Berbasis Nilai Etik di Era 4.0. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 22, 1863. https://doi.org/10.33087/jiubj.v22i3.2718

Sumarmi, A., & Amiruddin, A. (2014). Pengelolaan Lingkungan berbasis Kearifan Lokal. Malang: Aditya Median Publishing.

Syafani, S. R., & Tressyalina, T. (2023). Penerapan E-Book Interaktif Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Teks Biografi. Educaniora: Journal of Education and Humanities, 1(2), 16–22. https://doi.org/10.59687/educaniora.v1i2.27

Tinja, Y., Towaf, S. M., & Hariyono, H. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal sebagai Upaya Melestarikan Nilai Budaya pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(9), 1257–1261. https://doi.org/10.17977/jptpp.v2i9.9990

Waluyo, B. (2014). Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Kelas VII SMP dan MTs. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.

Yonanda, D. A., Supriatna, N., Hakam, K. A., & Sopandi, W. (2022). Kebutuhan bahan ajar berbasis kearifan lokal Indramayu untuk menumbuhkan ecoliteracy siswa sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 173–185.




DOI: https://doi.org/10.26499/rnh.v14i2.8412

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Lihat Statistik Jurnal Ranah View MyStat

 

Ranah: jurnal Kajian Bahasa diterbitkan oleh Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa bekerja sama dengan Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya (PPJB-SIP) is licensed under CC BY-SA 4.0 

 

©2017a

Sekretariat Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Jalan Daksinapati Barat IV, Rawamangun, Jakarta Timur

Pos-el: jurnalranahbahasa@gmail.com

Telepon: (021) 4706287