KAJIAN STRUKTURAL DAN PSIKOLOGI HUMANISTIK DALAM NASKAH DRAMA GÉNJLONG KARATON KARYA DIAN HENDRAYANA

Asep Suhendar Nugraha, Dedi Koswara, Retty Isnendes, Wahyudi Rahmat

Abstract

Abstrak
Penelitian ini didasari oleh pentingnya meneliti ilmu kejiwaan dalam naskah drama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui struktur cerita drama, struktur naskah drama, dan psikologi humanistik yang terkandung dalam naskah drama Génjlong Karaton karya Dian Hendrayana. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif-kualitatif, tekniknya studi pustaka. Hasil dalam penelitian ini yaitu secara struktur cerita terbilang lengkap karena semua aspek tergambar jelas dalam naskah dramanya. Secara struktur naskah terbilang tidak lengkap karena ada beberapa aspek yang tidak tergambar dalam naskah dramanya yaitu prolog, aside, dan epilog. Sedangkan lima tingkatan kebutuhan manusia semuanya tergambar jelas dalam naskah drama “Génjlong Karaton” karya Dian Hendrayana.

Kata-kata Kunci: kajian struktural; naskah drama; psikologi humanis

Abstract
This research is based on the importance of examining psychology in drama scripts. This research aims to find out the structure of the drama story, the structure of the drama script, and the humanistic psychology contained in the drama script “Génjlong Karaton” by Dian Hendrayana. The method used in this research is descriptive-qualitative; the technique is a literature study. The results in this study are that the story structure is fairly complete because all aspects can be found in the script. Structurally, the drama script is incomplete because there are several aspects that are not reflected in the drama script, namely the prologue, the aside, and the epilogue. The five levels of human needs are clearly depicted in the drama script “Génjlong Karaton” by Dian Hendrayana.

Keywords

drama script; humanistic psychology; structural studies

Full Text:

PDF

References

De Souza, G. H. S., Coelho, J. A. P. d. M., Lima, N. C., Esteves, G. G. L., Queiroz, F. C. B. P., & Marques, Y. B. (2024). Self-actualization and B-values: Development and validation of two instruments in the Brazilian context. PLOS ONE, 19(6), e0302322. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0302322

Eekhof, L. S., van Krieken, K., Sanders, J., & Willems, R. M. (2023). Engagement with Narrative Characters: The Role of Social-Cognitive Abilities and Linguistic Viewpoint. Discourse Processes. https://doi.org/10.1080/0163853X.2023.2206773

Endraswara, S. (2008). Metode Penelitian Psikologi Sastra. Yogyakarta: Media Pressindo.

Endraswara, S. (2011). Metodologi Penelitian Psikologi Sastra. Yogyakarta: CAPS

Iskandarwassid. (1996). Kamus Istilah Sastra. Bandung: CV. Geger Sunten.

Isnendes, C. (2010). Kajian Sastra: Aplikasi Teori & Kritik pada karya Sastra Sunda dan Indonesia. Bandung:Daluang.

Ito, A., Sato, K., Yumoto, Y., Sasaki, M., & Ogata, Y. (2022). A concept Analysis of Psychological Safety: Further Understanding for Application to Health Care. Nursing Open, 9(1), 467–489. https://doi.org/10.1002/nop2.1086

Koswara, D. (1991). Teori-teori Kepribadian. Bandung: PT. ERESCO.

Koswara, D. (2013). Racikan Sastra. Bandung: Departemen Pendidikan Bahasa Daerah UPI.

Lexy, M. (2002). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Remaja.

Maslow, A. H. (1970). Motivation and Personality. New York: Harper & Row.

Minderop, A. (2016). Psikologi Sastra: Karya Sastra, Metode, Teori, dan Contoh Kasus. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Minderop, A. (2018). Psikologi Sastra. Pusaka Obor Indonesia.

Mutmainnah MZ. (2021). Kondisi Psikologis Mahasiswa FIK UNM Selama Pandemi Covid 19. Universitas Negri Makassar.

Montag, C., Sindermann, C., Lester, D., & Davis, K. L. (2020). Linking Individual Differences in Satisfaction with Each of Maslow’s Needs to the Big Five Personality Traits and Panksepp’s Primary Emotional Systems. Heliyon, 6(7), e04325. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e04325

Newman, A., Donohue, R., & Eva, N. (2017). Psychological Safety: A Systematic Review of the literature. Human Resource Management Review, 27(3), 521–535. https://doi.org/10.1016/j.hrmr.2017.01.001

Pradopo, R. D. (2018). Prinsip-Prinsip Kritik Sastra Struktural. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Rachmahana, R. S. (2008). Psikologi Humanistik dan Aplikasinya dalam Pendidikan. Yogyakarta: Jurnal Pendidikan Islam.

Ratna, N. (2009). Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ratna, N. K. (2015). Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rogers, C. R. (1961). On Becoming a Person: A Therapist’s View of Psychotherapy. Boston: Houghton Mifflin.

Rojas, M., Méndez, A., & Watkins-Fassler, K. (2023). The Hierarchy of Needs: Empirical Examination of Maslow’s Theory and Lessons for Development. World Development, 165, 106185. https://doi.org/10.1016/j.worlddev.2023.106185

Saussure, F. de. (1916). Course in General Linguistics. Paris: Payot.

Stanton, R. (2012). Teori Fiksi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sudaryat, Y. (2015). Wawasan Kasundaan. Bandung: Departemen Pendidikan Bahasa Daerah UPI.

Sutoyo Bakir. (2006). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Batam Centre: Karisma Publishing Group.

Tarigan. (1993). Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa.

Teeuw, A. (1984). Sastra dan Ilmu Sastra: Pengantar Teori Sastra. Jakarta: Pustaka Jaya.

DOI: https://doi.org/10.26499/loa.v20i1.8402

Refbacks

  • There are currently no refbacks.